JOGOS ESCOLARES

Os Jogos Escolares são uma competição esportiva que acontece interna na  Escola Sagrada Família. Essas competições fazem parte do Projeto Pedagógico e são realizadas em parceria com a secretaria de Educação.

Os jovens competem havendo separação entre masculino e feminino nas modalidades de atletismo, ciclismo, futsal, tênis de mesa,  xadrez, resta um, dominó e Cartas.

Objetivos:

   Promover competições esportivas nas diversas modalidades.

    Promover competições esportivas visando à identificação de

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    Promover a integração entre alunos de diferentes regiões;

    Despertar no aluno um gosto pela prática de atividade física, contribuindo assim para um futuro de vida mais saudável;

    Realizar eventos em várias modalidades desportivas estimulando a prática dessas atividades, com fins educativos;

    Propiciar o desenvolvimento integral do aluno, como ser social, autônomo, democrático e participante, contribuindo para o pleno exercício da cidadania;

    Melhorar os resultados obtidos nas notas em todas as disciplinas.

PARABÉNS AOS IDEALIZADORES DO PROJETO.

Viagem a Canindé, Piranhas e Paulo Afonso.

No último final de semana, foi a vez da Escola Sagrada Família, prestigiar os alunos destaques 2012. Para tanto, Direção, Coordenação e Professores organizaram métodos para escolha e foi decidido a escolha de 10 alunos – um por série-turma do 6º ano a 8ª série.

Feita a seleção, a Escola em parceria com a Secretaria de Educação e Prefeitura Municipal, promoveram passeios entres as cidades de Canindé do São Francisco-SE, Piranhas-AL e Paulo Afonso-BA.

Durante dois dias os alunos puderam apreciar as belezas naturais que há nestas cidades e também enriquecer suas memórias de conhecimentos.

Começamos nossa viagem por Xingó. Primeiro parada: MAX

O Museu de Arqueologia de Xingó (MAX) é um museu localizado em Canindé de São Francisco, Sergipe, Brasil. Pertence à Universidade Federal de Sergipe.

Foi criado após os achados feitos durante a construção da Usina Hidrelétrica de Xingó na década de 1980. Seu acervo contém peças de arte rupestre, esqueletos humanos e diversos utensílios descobertos durante pesquisas em sítios arqueológicos da região.

Segunda Parada: USINA.

A Usina Hidrelétrica de Xingó está localizada entre os estados de Alagoas e Sergipe, situando-se a 12 quilômetros do município de Piranhas e a 6 quilômetros do município de Canindé de São Francisco.

A Usina de Xingó está instalada no São Francisco, principal rio da região nordestina, com área de drenagem de 609.386 km2 , bacia hidrográfica da ordem de 630.000 km2, com extensão de 3.200 km, desde sua nascente, na Serra da Canastra, em Minas Gerais, até sua foz, em Piaçabuçu/AL e Brejo Grande/SE.

A posição da usina, com relação ao São Francisco, é de cerca de 65 km à jusante do Complexo de Paulo Afonso, constituindo-se o seu reservatório, face as condições naturais de localização, num canyon, uma fonte de turismo na região, através da navegação no trecho entre Paulo Afonso e Xingó, além de prestar-se ao desenvolvimento de projetos de irrigação e ao abastecimento d’água para a cidade de Canindé/SE.

PIRANHAS

Piranhas é um município brasileiro localizado no oeste do estado de Alagoas. Sua população é de 21.716 habitantes e sua área é de 409,1 km² (53,23 h/km²).

Piranhas ficou nacionalmente conhecida por ser a cidade onde a cabeça de Lampião, e outros do seu bando, ficaram expostos após decapitação. Em Piranhas também foi rodado o filme Baile Perfumado, com o mesmo tema do cangaço. No museu da cidade pode ainda ser visto várias fotos do bandido Lampião, inclusive a famosa foto que mostra o empilhamento das cabeças na escadaria da prefeitura do município. Neste mesmo museu trabalha hoje, como auxiliar, um dos policiais que, na época, mataram Lampião e seu bando.

O município ainda é banhado pelo majestoso rio São Francisco. Piranhas foi reconhecida como patrimônio histórico nacional pelo IPHAN.

Dentre as festas que mais se destacam na cidade estão o carnaval, que se realiza no centro histórico. O forrogaço no bairro Xingó, que se realiza no início de junho, comemorando o aniversário da cidade e antecipação das festas juninas.

Cidade razoavelmente calma, com bom desempenho turístico, mas com uma economia muito fraca e totalmente dependente do recebimento de royalties, provenientes da Chesf.

PAULO AFONSO

Paulo Afonso é um município brasileiro do estado da Bahia. Foi emancipado em 28 de julho de 1958 do município de Glória. Sua área é de 1.574 km² e sua população é de 108.396 (2010). Sua densidade demográfica é de 64,77 h/km².

Atualmente, o local está ilhado pelo rio São Francisco e muitas comportas, construído pela companhia CHESF, considerando assim o lugar como uma "ilha construída pelo homem".

E por fim finalizamos nosso passeio cultural no Parque aquático com piscinas, toboáguas e muita animação.

Mais uma vez a Escola Sagrada agradece a Secretaria de Educação e ao Prefeito Nego, pela parceria.

DIA DAS CRIANÇAS

Escolas da rede pública e particular do município de Fátima tiveram uma programação diferenciada essa semana em decorrência da comemoração do Dia da Criança, ocorrido nesta quinta feira, dia 11 de outubro 2012. Os alunos participaram de um arrastão pelas principais ruas da cidade de Fátima, com animação de KADU JAZZ E ALAIN BRASIL, as escolas participantes foram às seguintes: ESCOLA FLORIANO PEIXOTO, ESCOLA SAGRADA FAMÍLIA DO POVOADO CAPIM DURO, ESCOLA UBIRATAN, ESCOLA DE LAGOAS E DOS CANTOS, ESCOLA D. PEDRO I DO MONTE NEGRO, CEAT, apoio da SECRETARIA DE  EDUCAÇÃO DO MUNICÍPIO.  

VEJA ALGUMAS IMAGENS. (créditos. BLOG SOFATIMA.NET)

ESPORTE ESCOLAR

O esporte escolar contribui com vários aspectos do desenvolvimento, inclusive com a questão do trabalho em grupo, quando não há exclusão, podendo desenvolver  e trabalhar o companheirismo e a cooperação(FERREIRA,2004).

No esporte escolar não deve haver restições a regras  e os alunos não são classificados como piores ou melhores, como no esporte de alto nível(rendimento)

CARACTERÍSTICAS E OBJETIVOS DO ESPORTE ESCOLAR:

·       Respeito as características físicas, psicológicas, sociais e culturais dos praticantes e as diferenças individuais quanto as expectativas , aspirações e valores.(TANI,2022).

·       Visa a aprendizagem

se ocupar com todos os alunos , independentemente de seu nível de desenvolvimento motor e de suas capacidades físicas.

·       O esporte escolar deve ser adaptada ao seu praticante.

ESPORTE DE PARTICIPAÇÃO E LAZER:

            o esporte de lazer busca a alegria, o divertimento, o prazer e a sociabilidade. Conceitos típicos do lazer que são incorporados no esporte. A brincadeira é valorizada, a estrutura do jogo é alterada, a idéia de multiplicidade aparece com freqüência, bem como a diminuição do preconceito dos melhores e piores praticantes (OLIVEIRA, 1982). A pluralidade é importante, mas outro fator é ainda mais significativo, a preocupação com grupos minoritários, como o desenvolvimento de atividades de esporte e lazer para pessoas com necessidades especiais.  O esporte de lazer promove a participação de todos os setores e se preocupa com a acessibilidade e inclusão. Por isso os equipamentos são diferenciados; as tabelas de basquete maleáveis; as quadras não precisam de linhas rígidas; os espaços amplos; o acesso ilimitado; a participação generalista e a participação multipessoal. O esporte de lazer não precisa de estádios, de locais fechados, ou mesmo equipamentos de última geração que só os iniciados conseguem utilizar. O esporte de lazer exige equipamentos amplos que possam ser aproveitados por diversas faixas etárias, tipos de pessoas e jogos. Os equipamentos devem atender amplas necessidades não ficando somente "preso" a uma modalidade (DIECKERT, 1984).

o esporte de lazer não deve ser pensado como extensão do esporte de alta-competição. As pessoas não praticam esporte por causa dos jogos olímpicos, ou competições internacionais, as pessoas praticam esporte de lazer para o seu prazer. Não podemos ficar presos a idéia de ampliar o acesso ao esporte de lazer para termos futuros craques, mas sim, ampliar o acesso ao esporte para justificar uma política social, de desenvolvimento pessoal e atitude desinteressada. Temos que desenvolver o esporte de lazer para um processo de participação sem precedentes, sem restringir-se ao auto-rendimento, tendo no esporte uma forma de prática como conquista social e participação comunitária.

Prof. Jeffson

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